В соответствии с требованиями ФГОС ДО, образовательная работа в дошкольной организации строится на принципах интеграции образовательных областей, поддержки инициативы ребёнка и активного вовлечения семьи в образовательный процесс. Музыкально‑спортивный проект «Мой папа — герой» реализует междисциплинарный подход, объединяя области «Художественно‑эстетическое развитие» и «Физическое развитие».

Проект опирается на следующие научно‑педагогические положения:

• Теория эмоциональной отзывчивости в музыке (Б. М. Теплов): восприятие музыки и участие в музыкально‑двигательной деятельности способствуют развитию способности эмоционально откликаться на художественный образ, соотносить музыкальные средства выразительности с жизненными смыслами (в данном случае — с образом «героя» как значимого взрослого).
• Концепция музыкально‑ритмического воспитания (Э. Жак‑Далькроз, Н. А. Ветлугина): сочетание музыки, движения и ритма формирует у ребёнка координацию, чувство метра и темпа, а также умение выражать эмоции через пластику.
• Идея совместной деятельности ребёнка и взрослого (Л. С. Выготский): взаимодействие с отцом в рамках проекта создаёт зону ближайшего развития, где ребёнок осваивает новые двигательные и музыкальные задачи при поддержке значимого партнёра.

Цель и задачи проекта

Цель проекта: формирование у дошкольников положительного образа отца как опоры и примера, развитие музыкально‑ритмических, слуховых и двигательных способностей посредством совместной музыкально‑спортивной деятельности.

Задачи:

1. Образовательные:
   • формировать навыки восприятия музыки, различения динамики, темпа, регистра, характера звучания;
   • развивать чувство ритма, умение воспроизводить ритмические рисунки хлопками, шагами, на ударных инструментах;
   • совершенствовать основные виды движений (ходьба, бег, прыжки, повороты, построения) в соответствии с музыкальным сопровождением.
2. Развивающие:
   • стимулировать эмоциональную отзывчивость, способность передавать настроение музыки в движении и мимике;
   • развивать координацию движений, пространственную ориентацию, общую и мелкую моторику;
   • укреплять слухо‑двигательную связь и способность действовать в команде.
3. Воспитательные:
   • воспитывать уважительное отношение к отцу, чувство гордости за близкого взрослого;
   • способствовать укреплению детско‑родительских отношений через совместную деятельность;
   • формировать культуру взаимодействия в коллективе, умение соблюдать правила игр и эстафет.